PLAN U

Play to Lead And Normalize the Unexpected – u tijeku

Project Reference: 2025-3-IT03-KA153-YOU-000380270

TRAJANJE: 03.05.2026. – 02.03.2027.

https://erasmus-plus.ec.europa.eu/projects/search/details/2025-3-IT03-KA153-YOU-000380270

Participants countries: Slovakia, France, Portugal, Estonia, Croatia, Greece, Poland, North Macedonia, Slovenia

Osposobljavanje “PLAN U: Play to Lead and Normalize the Unexpected” Erasmus+ je projekt namijenjen osobama koje rade s mladima i zainteresirane su za učenje i razmjenu novih metoda rada kako bi unaprijedili svoj rad u zajednicama.

Tijekom aktivnosti mobilnosti, a osobito tijekom razmjena mladih, često dolazi do nepredviđenih događaja koji predstavljaju izazov osobama koje rade s mladima, a posljedično i mladima koji sudjeluju u aktivnostima. Iskustvo stečeno tijekom godina te kontinuirani razgovori s međunarodnim partnerima pokazali su da se čak i najiskusniji radnici često nalaze u novim i neočekivanim situacijama.

Cilj projekta PLAN U je pretvoriti tu ranjivost u vještinu, normalizirajući neočekivano kao prirodan dio odgojno-obrazovnog rada, te sudionicima pružiti konkretne alate za nošenje s takvim situacijama.

Budući da se nepredvidivost ovakvih iskustava ne može ukloniti, analizirali smo na koji način kvaliteta reakcije i upravljanja osoba koje rade s mladima može biti presudna za uspjeh ili neuspjeh projekta mobilnosti. To je dovelo do ideje o stvaranju svojevrsnog intenzivnog centra za osposobljavanje radi razvoja otpornosti osoba koje rade s mladima, zajedno s vještinama rješavanja problema i kritičkog mišljenja, kroz uporabu igara kao alata neformalnog obrazovanja.

Kad su osobe koje rade s mladima pripremljene za suočavanje s neočekivanim u mogućnosti je ojačati povjerenje unutar grupe, održati koheziju čak i u kriznim trenucima te osigurati odgojno-obrazovni učinak projekta. Istovremeno, jačanje uloge osoba koje rade s mladima na međunarodnoj razini pomaže u legitimiranju njihove uloge u neformalnom obrazovanju, gdje odgovarajuće priznanje često izostaje.

Projekt uključuje 30 sudionika – osoba koje rade s mladima, edukatora i trenera – koji će zajednički raditi na stvaranju interaktivne igre utemeljene na svojim iskustvima iz terenskog rada. Rezultat će biti dostupan i u obliku društvene igre u kutiji i kao igra igranja uloga (role-play), a namijenjen je uporabi u različitim kontekstima: kako u osposobljavanju novih osoba koje rade s mladima, tako i kao program obnavljanja znanja za iskusne osobe koje rade s mladima.

Kroz ovaj kreativni proces, čak i mali, neočekivani događaji, koliko god bili specifični, mogu postati poticaj za refleksiju, timski rad, strateško odlučivanje te povećanu individualnu i kolektivnu otpornost. Osobe koje rade s mladima i sudjeluju u projektu ponijet će sa sobom alate i znanja potrebna za održavanje odgojno-obrazovnog učinka čak i u kriznim trenucima, uključivanje grupe, iskorištavanje postojećih resursa i učinkovitije vođenje.

Projekt se izravno nadovezuje na dva prioriteta programa Erasmus+: uključenost i raznolikost te jačanje rada s mladima. Osposobljavanje osoba koje rade s mladima za upravljanje neočekivanim znači osposobiti ih za bolju podršku mladima sa složenim životnim okolnostima ili u ranjivim situacijama, čime se poboljšava kvaliteta i uključivost odgojno-obrazovnih iskustava. Nadalje, jačanje vještina i priznavanje uloge osoba koje rade s mladima omogućuje veće aktivno sudjelovanje mladih, zahvaljujući pripremljenijim, samopouzdanijim i responzivnijim edukatorima, čak i u zahtjevnim situacijama.

Projekt traje ukupno 8 mjeseci i podijeljen je u tri glavne faze: pripremu, aktivnosti mobilnosti te praćenje i diseminaciju. Svaka je faza osmišljena tako da postupno izgradi iskustvo osposobljavanja koje potiče razmjenu, uzajamno učenje i izradu praktičnih alata za rad s mladima.

U početnoj fazi (priprema) partnerske organizacije (približno 10 subjekata iz različitih europskih i izvaneuropskih zemalja, poput Republike Sjeverne Makedonije) surađivat će na detaljnom definiranju programa mobilnosti, odabiru sudionika i organizaciji logistike. Nadalje, svaki će partner sa svojim nacionalnim timom, putem intervjua ili grupnih sesija, prikupiti niz osobnih iskustava osoba koje rade s mladima u kojima su se suočili s neočekivanim događajima tijekom projekata za mlade (npr. krize unutar grupe, logistički problemi, međukulturalni sukobi, zdravstvene hitnosti i sl.). Ova iskustva činit će narativnu i pedagošku osnovu mobilnosti.

Tijekom rezidencijalne mobilnosti (10 dana), u kojoj će sudjelovati približno 30 osoba koje rade s mladima, sudionici će zajednički raditi na pretvaranju svojih iskustava u odgojno-obrazovni materijal, doprinoseći suoblikovanju interaktivne igre usmjerene na unaprjeđenje vještina rješavanja problema, upravljanja grupom i otpornosti.

Aktivnosti će biti strukturirane tako da naizmjenično kombiniraju facilitaciju trenera i sesije suoblikovanja vođene od strane samih sudionika. Primijenjene metodologije uključivat će:

  • dijeljenje priča – vođeno dijeljenje iskustava;
  • grupnu refleksiju – raspravu o dinamikama i reakcijama uočenima u kriznim situacijama;
  • radionice suoblikovanja – radionice osmišljavanja igre na temelju podijeljenih stvarnih situacija;
  • simulacije i testiranje igre – testiranje prototipova nastale igre;
  • debrifing i vođenu refleksiju – svakodnevne trenutke analize izniklih sadržaja i vlastitog procesa učenja.

Ova je faza zamišljena kao istinski kreativni laboratorij, u kojem se učenje gradi kolektivno kroz raspravu, igru i iskustvo.

Po povratku u svoje zemlje, sudionici će nastaviti suradnju na daljinu radi finalizacije igre i pripreme popratnih materijala. Partneri će biti zaduženi za diseminaciju rezultata putem:

  • lokalne diseminacije i prijenosa iskustva unutar vlastitih zajednica mladih,
  • dijeljenja igre s drugim organizacijama za mlade,
  • izrade pristupačnog digitalnog sadržaja (priručnika, infografika, video-uputa).

Igra će biti distribuirana u fizičkom i digitalnom formatu, s višejezičnim materijalima radi lakše uporabe i prilagodljivosti.

Projekt uključuje osobe koje rade s mladima iz različitih razina iskustva: kako one s konsolidiranim iskustvom u upravljanju mobilnošću mladih, tako i mlađe sudionike ili one koji tek počinju u ovom sektoru.

Ovaj je izbor namjeran i pedagoški strateški: usporedba različitih profila omogućit će da konačna igra odražava i stečene vještine i nesigurnosti te potrebe novih radnika, čime konačni proizvod postaje pristupačniji i koristan i onima koji se prvi put upoznaju s ulogom osoba koje rade s mladima. Projekt stoga predstavlja konkretnu priliku za izgradnju kapaciteta: iskusnije osobe koje rade s mladima imat će priliku podijeliti znanja i pristupe, dok će manje iskusni moći steći alate i svijest u sigurnom i suradničkom okruženju. PLAN U tako želi ojačati vještine i pripremljenost osoba koje rade s mladima, stvarajući prostor u kojem se nepredvidivom suočava kroz razmjenu među vršnjacima, suoblikovanje i igru kao odgojno-obrazovni i transformativni alat.

Projekt ima za cilj ostvariti konkretan i trajan učinak na više razina: individualnoj, organizacijskoj, razini zajednice i međunarodnoj razini. Kada je riječ o opipljivim rezultatima, glavni će rezultat biti suoblikovanje odgojno-obrazovne igre u dva formata: početne verzije igre igranja uloga, lako prenosive i prilagodljive različitim odgojno-obrazovnim kontekstima, te naknadne verzije društvene igre, osmišljene za diseminaciju kao alat za osposobljavanje osoba koje rade s mladima.

Kroz proces suoblikovanja i testiranja igre očekujemo značajno jačanje transverzalnih vještina sudionika, čime se stvara početni učinak na individualnoj razini. Glavni očekivani ishodi su:

  • povećana pripremljenost te emocionalna i upravljačka otpornost osoba koje rade s mladima pri suočavanju s neočekivanim događajima tijekom aktivnosti mobilnosti;
  • razvoj transverzalnih vještina poput kritičkog mišljenja, upravljanja stresom, prilagodljivosti, aktivnog slušanja i rješavanja problema;
  • veća svijest o vlastitoj odgojno-obrazovnoj ulozi, čak i u složenim situacijama;
  • jačanje mentalne dobrobiti kroz kolektivnu obradu stresnih iskustava i razmjenu strategija upravljanja.

Projekt će imati transformativan učinak na 30 izravnih sudionika, koji će sudjelovati u intenzivnom, angažiranom i suodgovornom iskustvu osposobljavanja. Sudionici su i osobe koje rade s mladima s izravnim iskustvom u upravljanju mobilnošću i nove osobe koje će tek raditi s mladima, s ciljem uključivanja perspektiva, poteškoća i nesigurnosti onih koji se prvi put susreću s ovakvim aktivnostima.

Projekt također ima za cilj unaprijediti i legitimirati ulogu osoba koje rade s mladima na europskoj razini, pozicionirajući ih kao stručnjake sposobne upravljati složenim odgojno-obrazovnim izazovima uz inovativne alate, refleksivan pristup i sistemsku viziju. Istovremeno, cilj je podići svijest o povezanosti pripremljenosti, upravljanja neočekivanim i mentalne dobrobiti, promičući kulturu rada s mladima koja je pažljivija prema psihološkoj dobrobiti onih koji djeluju u ovom sektoru.

Na razini zajednice i lokalnoj razini, svaka će partnerska organizacija organizirati najmanje jedan lokalni događaj ili radionicu, uz sudjelovanje najmanje 10 radnika za mlade, nastavnika, edukatora i lokalnih dionika. Cilj je diseminirati i testirati igru, raspraviti njezin sadržaj te unaprijediti ulogu osoba koje rade s mladima u njihovim zajednicama. Također se teži stvaranju novih odgojno-obrazovnih i umrežavajućih prilika između organizacija, škola i centara za mlade.

Konkretno, u kontekstu mobilnosti u Italiji, projekt će se provoditi u Foriju (otok Ischia), gdje su prilike za osposobljavanje i zapošljavanje često ograničene. Projekt predstavlja priliku da se Europa približi udaljenim područjima, stvarajući međunarodne veze i nudeći nove modele neformalnog učenja. Suradnja već uspostavljena s lokalnim dionicima i odgojno-obrazovnim institucijama tijekom programa mobilnosti u posljednje dvije godine bit će strateški važna za diseminaciju rezultata projekta i olakšavanje pristupa mladih novim razvojnim putovima.

Na europskoj razini, PLAN U ima za cilj doprinijeti stvaranju “zajednice prakse” između osoba koje rade s mladima i organizacija za mlade, u skladu s preporukama Europske konvencije o radu s mladima (European Youth Work Convention). Projekt je usklađen s vizijom Europske agende za rad s mladima (European Youth Work Agenda), podupirući profesionalizaciju osoba koje rade s mladima kroz razmjenu iskustava, suoblikovanje odgojno-obrazovnih alata i metodološku inovaciju. PLAN U promiče međunarodnu suradnju između odgojno-obrazovnih institucija i jača kvalitetu rada s mladima u Europi, izgrađujući veze između dionika i doprinoseći informiranijoj, uključivijoj i održivijoj pedagogiji.

Za mjerenje učinka koristit će se kvalitativni i kvantitativni alati:

  • upitnici samoprocjene prije, tijekom i nakon mobilnosti;
  • debrifing i vršnjačka evaluacija;
  • prikupljanje strukturiranih povratnih informacija tijekom testiranja i lokalnih događaja;
  • prikupljanje pisanih ili video svjedočanstava sudionika.

Sve navedeno omogućit će praćenje učinkovitosti projekta, unaprjeđenje njegovih rezultata te osiguranje strateške diseminacije na lokalnoj, nacionalnoj i međunarodnoj razini.